Na pierwszej naszej stronie przedstawiliśmy diagnozę, ze polska szkoła nie przygotowuje uczniów do dorosłego życia oraz przedstawiliśmy nową wizję dla polskiej szkoły – rozwój czterech kluczowych kompetencji.
Na drugiej wyjaśniliśmy Państwu czym jest 10 postaw myślenia krytycznego oraz czym są rutyny
i narzędzia krytycznego myślenia. Obiecaliśmy również rozwiązania dla głównych bloków tematycznych, które przygotowaliśmy w naszym Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli – INSTYTUT KRYTYCZNEGO MYŚLENIA.
Na tej stronie chcemy w skrócie opisać naszą ofertą dla nauczycieli przedmiotów humanistycznych:
J.POLSKI
HISTORIA
WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
SPRAWY WYCHOWAWCZE
Myślenie krytyczne doskonale sprawdza się na wszystkich humanistycznych przedmiotach,
bo przecież wszędzie tu chcemy, aby nasi uczniowie potrafili:
przetwarzać informację;
odróżniać fakty od opinii;
tworzyć hipotezy i je samodzielnie weryfikować;
tworzyć związki przyczynowo-skutkowe;
kwestionować;
logicznie argumentować;
rozpoznawać swoje emocje, potrzeby;
czy myśleć o swoim myśleniu
Rutyny i narzędzia krytycznego myślenia doskonale się tu sprawdzają.
Przeczytajcie jeden z wielu postów napisanych przez naszych trenerów (polonistów), aby poczuć jak może zmienić się lekcja pełna myślenia krytycznego.
"Dlaczego dopełnienie i okolicznik prowadzą rodzinną firmę detektywistyczną?"
A. Lampkowska
Nasze narzędzia pomogą Wam szybko uczynić Waszą lekcję pełna myślenia, dyskusji, zaangażowania. Dzięki rutynom i narzędziom Wasi uczniowie będę lepiej rozumieć treści programowe – z lektur, podręczników czy innych, wybranych przez Was źródeł.
Gdy zastosujecie nasze narzędzia najważniejszą zmianą w Waszej klasie będzie to, że zaczniecie widzieć…myślenie swoich uczniów.
Jak to możliwe?
Wszystkie narzędzia są wizualne, wszystkie są bardzo proste dla uczniów do zastosowania, wszystkie pełnia rolę diagnostyczną – wystarczy spojrzeć na pracę kilku uczniów lub poprosić ich o głośne przeczytanie a już będziecie wiedzieli czy i jak rozumieją podane im przez Was treści.
Dzięki temu będziecie mogli lepiej, efektywniej zarządzać procesem lekcyjnym – wiedzieć kiedy przyspieszyć, kiedy zwolnić, kiedy wzbogacić, a kiedy może całkowicie się wycofać, bo uczniowie sami pięknie tworzą, myślą. Brzmi zbyt dobrze, aby było prawdziwe?
Brzmi zbyt dobrze, aby było prawdziwe?
To zobaczcie ten webinar dla polonistów – zobaczycie jak cudownie mogą wyglądać Wasze lekcje.
Jeśli potrzebujecie więcej dowodów, to tu możecie poczytać więcej, zobaczyć więcej:
"Dlaczego rozmawiam z dziećmi
na trudne tematy?" K. Bębenek
"A może do zmierzenia się z poezją
zaprosić rutyny MK?" K. Borysewicz
"Co zyskują dzieci, które filozofują?"
A. Masny
Przygotowaliśmy dla Was specjalne, bardzo praktyczne szkolenia w ramach naszego ODN-u
Zapraszamy na naszą stronę Instytutu Krytycznego Myślenia – znajdziecie tu kilka szkoleń dla Waszej grupy przedmiotów. Możecie poznać nasz Instytut, naszych Trenerów, zobaczyć opinie o naszych szkoleniach:
